Hiperaktivnost i škola

Hiperaktivnost je problem u posljednjih nekoliko godina je dobivanjem veliku zamah. Na manifestacijama povećana aktivnost roditelja najvjerojatnije susresti u starijim predškolskog i ranog školskog uzrasta nekoliko godina, ali ne daju mu dovoljno težine sve dok se dijete s takvom dijagnozom ne počne smetati drugima. To je posebno teško hiperaktivno dijete dođe u školu.

Odmah treba napomenuti da poremećaja hiperaktivnosti nedostatka pažnje u kombinaciji značajki određuje se nakon dugog promatranja pedijatar, neurolog, psihološki i nastavnika. Pod hiperaktivnost podrazumijeva pretjeranu mentalnu i motoričku aktivnost, uzbude znatnu premoć nad inhibicije.

Simptomi hiperaktivnosti

nedostatka pažnje - nemogućnost da se koncentriraju na duže vrijeme za obavljanje određenih poslova. To je razlog zašto postoje teškoće u trening hiperaktivna djeca;
impulzivnost djece je toliko visoka da se ponekad plaši one oko nje burnih emotivnih reakcija;
Visoka tjelesna aktivnost - kao dijete lako uočiti u gomili, on je stalno trčanje, skakanje, vrpoljenje. Ako je prisiljen sjediti, on će skočiti na licu mjesta, promiješati od mjesta do mjesta, da bi nametljiv noge pokret ruke, bacati predmete.

Rad s hiperaktivnom djecom leži u činjenici da ga treba izgraditi kompleks, a na temelju razloga koji su uzrokovali takav poremećaj ponašanja. Porijeklo hiperaktivnost još nije jasno temeljito, ali većina istraživača imaju tendenciju da se sljedeće čimbenike koji mogu potaknuti njegov razvoj:

oštećenja mozga zbog traumatske ozljede mozga, infekcijom;
nepovoljnim rada - traume, neonatalna gušenja;
Genetska predispozicija - postoje dokazi da je deficit pažnje može biti obiteljskog karaktera;
neurofiziološki značajke i disfunkcija;
Hranjivi faktor - hrana s visokim sadržajem ugljikohidrata dovodi do smanjenja koncentracije;
socijalni aspekt - posebno obrazovanje, dosljednost i urednost pedagoških utjecaja.

Dakle, da prevladaju hiperaktivnost trebala privući razne stručnjake: nastavnici, psiholozi, neurolozi - Nije isključeno da je potrebna medicinska terapija. Posebnu pozornost treba usmjeriti na obuku za roditelje - oni moraju graditi svoju liniju ponašanja u skladu sa savjetom liječnika.

Hiperaktivnost i škola

Važnu ulogu u školi ima korekciju hiperaktivnost. Postoje opće preporuke za nastavnike, kako se nositi s hiperaktivnim djetetom postići normalizaciju međuljudskih odnosa i odgovarajuće asimilacije kurikuluma.

hiperaktivna student bi trebao izgledati za individualni pristup, oslanjajući se na njegovu distractibility i nesposobnost koncentracije za dugo na jednu stvar;
koliko je to moguće treba zanemariti uzrokuje impulzivno ponašanje djeteta i hvale ga zbog njegovih dobrih djela uspjeha;

manje ometanja tijekom nastave, na primjer, odabirom za takav studentski optimalnom položaju;
nastava za izgradnju na jasan, iste vrste plana;
naučiti dijete kako strukturirati svoje aktivnosti s posebnim dnevnik ili kalendar;
dati samo jedan posao za određeno vremensko razdoblje;
ako je obujam posla treba dati u dozama, razbijanje u logičke komponente;
dati mogućnost da promijeni operacije - alternativni mentalni rad s tjelesnom aktivnošću.