Gluha djeca

Ima gluhog djeteta

Sluh može biti izgubljen na različite dobi. Ponekad se dijete rodi gluh. Ako se oštećenje sluha dogodio prije nego što je dijete usvojio govor, on se neće moći naučiti govoriti. Ako je dijete izgubio sluh, već znajući kako razgovarati, vjerojatno je da se postupno njegov govor će biti izgubljen.

Međutim, stručnjaci tvrde da bez obzira koliko teška poraza nije čuo, prilikom izrade posebne uvjete gluhe djece mogu naučiti govor, kao i dati im priliku čuti.

Prvo, morate što prije dijagnosticirati probleme beba sluh, po mogućnosti prije 12 mjeseci života. Da biste to učinili, ne treba zanemariti rutinsku inspekciju na ORL liječnika. Osim toga, ako roditelji imaju najmanju sumnju o tome, oni hitno trebaju pokazati dijete do liječnika.

Jedan od učinkovitih načina rješavanja problema je s pomagalima sluha dijagnoze. Štoviše, to je poželjno da ne spremiti i kupiti dva slušna pomagala za svako uho. Gluhih i nagluhih djeca trebaju nositi ove uređaje stalno. Zahvaljujući njima, dijete će biti u mogućnosti razviti slušanje i govor.

Mi smo gluho dijete

Postoji izravna ovisnost državne govora dijete o stupnju gubitka sluha. Blago gubitak sluha dovodi do manjih odstupanja u razvoju govora. Što je još gore je rasprava dijete, više on zloupotrebe u fonetski, gramatičkim i leksičkim obilježjima govora. Potpuno gluha djeca ne mogu govoriti, t. E. su gluhi. Oni mogu steći govora tek nakon posebnog treninga, koji se održava surdopedagogs u kazneno-popravnim ustanovama. Posjet ovih škola je važan za proces edukacije gluhe dijete - on može ispuniti i interakciju s vršnjacima, što je vrlo važno za njegov razvoj.

Za gluhe i osobe oštećenog sluha djece zahtijevaju različite uvjete za formiranje govora. Ovaj proces u gluhe djece temelji na uporabi netaknutih analizatora u kontinuiranom treningu. U razredu sa gluhe djece surdopedagogs pokazuje kako da rade svoj vokalni aparat u obliku govora i kontrolirati ispravnost svog zvuka. Istovremeno je učitelj poučava gluhu i pisanja daktilnoy (pomoćni sustav znakovnog jezika) govor. Tako su gluha djeca uče usmeno, pismeno i usmeno-daktilnoy ga.

Razvoj govora je vrlo teško za dijete sluh prolazi koristite slušno pomagalo. Uz mogućnost da se barem minimalno ga prihvati, on je u stanju samostalno steći neke vokabulara. Mnogi od njegovih riječi iskrivljena, fonetski krivo, ali s posebnim korekcija je moguće više vremena kako bi se postigla gotovo normalan govor gluhog djeteta.

Obrazovanje i osposobljavanje gluhe djece

Danas postoje mnogi gluhi za obuku djece i obrazovanje tehnike. Tradicionalno, postoje dvije glavne metode poučavanja takvu djecu - od znaka i jasne interpretacije. metoda gesta uključuje obuku na temelju sljedećih načina:

• Prijavite jezik, kada se određeni pokret znači riječ;
• Fingerspelling - Prst abeceda u kojoj svako slovo abecede odgovara znaku s prstima.

Uz pomoć čiste oralne metode poučavanja gluhe da komuniciraju koristeći samo usmeni i pisani jezik, čime se apsolutno izbjegava znakovni jezik.

Većina gluhe djece nastavne metode uzimaju u obzir osobitosti psihofizičkom razvoju i prirodu govora gluhog djeteta, kao i potrebu za rano učenje i stvaranje govora okoline.

Najpopularniji metode obuke i edukacije gluhog djeteta su:

• Metodologija vrtića kompenzaciju. Ova metoda se koristi u većini specijaliziranih dječjih vrtovima Rusije. U malim grupama od 5-6 ljudi regrutirani gluhim ili nagluhim djece u dobi od 1,5-2 godine. Tijekom tjedna su djeca u ustanovi, gdje su angažirani surdopedagogs i drugih stručnjaka, nastavne daktilnoy i pisanje.
• Metodologija EI Leonhard. Njegova Posebnost - aktivno sudjelovanje obitelji u obrazovanju gluhe djece. U tom slučaju dijete pohađa redoviti dječji vrtić ili korektivne skupine s njima. Važno je rani početak rada na formiranje djetetova govora, pravovremeno korištenje slušnih pomagala. U vrtiću za djecu surdopedagogs poslu i kod kuće redovito držati nastavu za roditelje gluhe djece. Ova tehnika uključuje veliku odgovornost i značajnu investiciju vremena za roditelje.
• Postupak dva jezika. Eksperimentalno uveden u Rusiji od 1992. godine. Ova metoda treninga temelji se na priznavanje prava gluhih osobe do samospoznaje u društvu kao samodostatan pojedinca. Dakle, jednaki status imati nacionalni verbalni jezik i nacionalni znakovni jezik. Specijalizirani rasadnici imaju eksperimentalnim grupama, gdje se djeca podučavaju gluhi i nijemi govor.
• Verbotonalnaya tehnika. Ova tehnika je razvijen od strane hrvatskih stručnjaka i na temelju razvoj taktilne-vibracijskim i slušne percepcije zvukova, korištenje preostalog sluha i fonetski sustav specijalne vježbe ritma. U pravilu, institucije koje rade verbotonalnoy metodologiju su vanjski učenika, tako da roditelji imaju priliku svakodnevno komunicirati i raditi s djecom.

Gluha djeca trebaju poseban tretman. Oni su teže prilagoditi nagluhih osoba u svijetu. Međutim, u vrijeme i dobro organiziranog rada na ispravljanju slušanja i govora, to je moguće postići odlične rezultate.

Video: gluhe djece

Video: DEAF AKCIJA DETI.avi