Duhovni i moralni odgoj studenata

duhovno i moralno obrazovanje djece školske dobi

Problemi moralnih studenata obrazovanja

Krajem prošlog stoljeća bio pravi kulturni i moralni revoluciju koja je uzdrmala je dobro uspostavljen sustav vrijednosti u društvu, usvojena u našoj zemlji. Je stavljen u pitanje instituciju obitelji kao temelj moralnog razvoja djeteta. To nije najbolji način utjecao na mlađe generacije. Tinejdžeri postao agresivan, ne podliježe.

U vezi s globalnim ekonomskim promjenama u zemlji, padom životnog standarda, bijesan nezaposlenost, roditelji često imaju staviti prvo financijsko zdravlje obitelji. U potrazi za pristojan plaćanje njihovog rada, mnogi roditelji napustili domovinu i nastanio se na posao na nekoliko radnih mjesta odjednom. U međuvremenu, njihova djeca, u najboljem slučaju, u brizi djeda i bake. U najgorem slučaju - za sebe. Njihov odgoj nitko to voziti.

U međuvremenu, nezrela djeteta psiha doživljava ogroman satu prometno opterećenje. Najviše različiti podaci koji nije namijenjen za dijete, doslovno ga pokrivaju sa svih strana: iz medija, s Interneta. Univerzalno održana promocija alkohola, cigareta, oslobođeno, a ponekad i izopačenog ponašanja. Čak su i roditelji ponekad poslužuju nije najbolji primjer za slijediti. Svako peto dijete odrasta u nepotpunom obitelji.

Što prije roditelji misle o problemu duhovnog moralnog obrazovanja studenata, to bolje. To je u školske godine postaviti temelje duhovnosti - moralan čovjek bogatstva.

Kako je duhovno i moralno obrazovanje?

Mnogo odgovornost za moralni odgoj i perspektive školske djece nameće nastavnicima, osobito headteachers. Osoba povjereno formiranje budućeg građanina svojih ovlasti, on mora imati neosporne osobne kvalitete i da se njihovi štićenici emulirati. Oba učionica i izvannastavne aktivnosti nastavnika treba biti usmjerena na zadatke moralnog odgoja učenika.

Program duhovne moralne edukacije školske djece je:

u učenju i praktičnu primjenu znanja o ljudskoj sudbini, o vrijednosti ljudskog života (i vlastitih ili tuđih);
u visokom stupnju moralnog i kulturnog razvoja;
Razvoj patriotizam;
u proučavanju povijesti njezinih ljudi, njegove prošlosti i sadašnjosti;
u svijesti njegovog utjecaja na budućnost domovine.

Značajke metode i aktivnosti duhovnog i moralnog obrazovanja srednjoškolaca je jačanje suradnje između škole i roditelja. To se postiže kroz osobne obiteljske susrete, sastanke roditelja u neformalnoj atmosferi. Zajednički izvannastavne aktivnosti također se provode: posjete muzejima, izložbama i putovanja, sportskih natjecanja.

Koncept duhovnog moralnog obrazovanja studenata omogućuje stvaranje okruženja za učenje u kojem narvstvennoe odgoju i izglede školarci obliku i pokreće pozitivan stav prema zdravom načinu života.

Jedno od područja moralnog odgoja u školama je in-dubina istraživanja u umjetnosti, naime, književnosti, glazbe, kazališta, umjetnosti, likovne umjetnosti. Na primjer, kazališni transformacija, uzimanje na raznim slikama na transparentan način jača umove djece prave vrijednosti.

Škola danas ima veliki posao na duhovnom obrazovanju mlađe generacije. Mišljenja ponovno okreće proučavanju religije. A zadatak roditelja - je, zajedno s nastavnicima da ulažu u mlade nezrele duše zrno istine.