Moralno obrazovanje djece predškolske dobi

Osnove moralnog odgoja djece predškolske dobi nalaze se u vrijeme kada djeca uče da komuniciraju sa svojim vršnjacima, njihovih aktivnosti je znatno poboljšana, i znanje o svijetu stalno obnavlja. Ako dvije godine staro dijete još uvijek ne osjeća krivnju za loše ponašanje, tri godine više u stanju shvatiti da je učinio nešto loše. Pa kako roditelji odrediti točnu točku kada predškolci su spremni asimilirati etičke standarde iu skladu s njima? Postoji jednostavan test: pitajte svoje dijete ne gledati natrag dok si iza njega raspakirati zanimljivu novu igračku, kao što bi trebao biti obaviješten. Pretrpio? Nisam se okrenuti? Ako beba je naučio kontrolirati svoje želje i impulse, to je spreman moraju zadovoljiti zahtjeve najjednostavnijih moralnih normi.

Dijete i roditelji

Prva ideja o dobrim i lošim djecu učiti u ranoj dobi od priče rekli roditelji. Pojmovi dobra i zla se formiraju u igri nenametljiv način. Veliku ulogu u procesu socijalizacije pripada moralnom odgoju u obitelji, koji se temelji na odnos njegovih članova. Dijete se stalno čuje da je potrebno poštivati svoje starješine, dijeli igračke s bratom ili sestrom, ne povrijediti životinje, ne varati. No, najvažnije je primjer - ponašanje odrasle osobe. Kid promatranje grubost, sebičnost, nepoštivanje roditelja međusobno, jednostavno ne može ponašati drugačije. Zato je moralno obrazovanje djece predškolske dobi je nemoguće izvan obitelji.

Obrazovanje moralnih motiva

Jedan od glavnih zadataka moralnog odgoja djece predškolske dobi je motivacija kako bi se osiguralo da djeca nisu samo svjesni postojanja određenih normi, ali i htio ih promatrati. Naravno, da - najlakši način. No, moguće je djelovati drugačije. Razne metode moralnog odgoja djece predškolske dobi su svedeni na nagrade i poticaje. Bio je pošten - očekuju nagrade prevareni - biti spremni za kaznu. Za predškolsku djecu odobrenje za odrasle, a posebno roditelje, to je od velike važnosti. Dijete nastoji ojačati i zadržati dobar odnos s roditeljima. Ovo je način kako je glavna tema koja se usredotočuje na tzv društvene vanjske kontrole.

Dobri rezultati pokazuju igara na moralnom odgoju djece predškolske dobi, koji su na zabavan oblik prenijeti im važnost poštivanja moralnih normi.

Uloga kazni

Značajke duhovnog i moralnog odgoja djece predškolske dobi ne dopušta otklanjanje kazne koje moraju slijediti nepoštivanje moralnih normi. Oštre riječi, fizičku bol - metode koje su sposobne za nanošenje fatalne ozljede djeteta um. Oblik i doza kazne su uvijek pojedinac, i sposobnost da ih koriste - posebna vještina. Glavna stvar je da je kazna ne može primijeniti duhovne teme povjerenja koje vežu dijete sa svojim roditeljima. Ljudsko dostojanstvo, moralno obrazovanje djece predškolske dobi čak i ako je mali čovjek samo 3-4 godina, ne bi smjeli biti ponižen!

Kazna - to je samo vanjska kontrola. Kad dijete odraste, kontrola roditelja oslabiti i na kraju nestaju, pa se oslanjaju na „vanjskih stražara” Ne mogu. Klinac mora biti svjestan da je to potrebno, prije svega, za sebe. Postojeće sredstvo moralnog odgoja djece predškolske dobi omogućiti da odaberete najbolju opciju za određenog djeteta motivacije, nagrade i kazne.

Situacija u kojoj je obrazovanje moralne kvalitete predškolske djece na temelju nesebičnosti i stvaranje djeteta pozitivne slike o sebi - izvrsna prilika za dati djetetu da se osjećaju vlastite važnosti. No, ta slika je neodvojiva od moralnih djela.