Beton definicija

Čovjek prima informacije iz vanjskog svijeta. On je u stanju da predstavljaju unutarnje i vanjske oblike stvari, predvidjeti njihove promjene tijekom vremena, ne zaboravite svoje slike u nedostatku tih predmeta. Sve je to moguće zahvaljujući ljudskom razmišljanju. Proces razmišljanja - kompliciran mehanizam na temelju osjeta, percepcije, obradbu informacija. Sljedeće vrste kognitivnih funkcija:

• analiza;
• sinteza;
• usporedba;
• generalizacije;
• klasifikacija;
• zahvaćanje;
• specifikacija.

Razmotrimo posljednje dvije riječi.

Apstrakcija i konkretizacija

Ovi procesi usko povezani. Apstrahiranja (latinski abstractio.) - distrakcija. Čovjek se omesti po broju svojstava i objekt odnosa, prodoran svoje dubine. Primjer crpljenja može biti proučavanje određene vrste drveća (na primjer, bor). U tijeku svog studija, možemo sažetak od značajki svojstvenih svim stablima, i koncentrirati se samo o karakteristikama pasmine, kao što su igle, izbor smole, specifičnog mirisa borova. To je apstrakcija - koncentracija na više uopćenim stvarima.

Konkretizacija suprotno tom procesu. To ne odvratiti od različitih svojstava i atributa objekata i pojava, već im daje pozornost. Dakle, beton - punjenje obrazac specifičnosti.

Konkretizacija Pojam (lat. - Concretus - oblikovan, kondenzirana) znači logičku napravu koja se koristi u procesu učenja. Ova mentalna operacija, jednostrano popravljajući ovaj ili onaj objekt karakteristiku, bez obzira na odnose s drugim karakteristikama, odnosno, bez da ih povezuje zajedno, i ispituje svaki pojedinačno. Najčešće, recepcija specifikacija koristi se u obrazloženju novih nastavnih materijala. Vizualni pomoć za nju su tablice, grafikoni, dio ispitanika.

U logici pojma specifičnosti odnosi na mentalne operacije, tako da je moguće mentalno pomaknuti iz sažetka (opće) u jedinici. Aktivnosti osposobljavanja primjer navodeći matematičke ili gramatička pravila, zakone fizike, itd Konkretizacija važnu ulogu u objašnjenju dajemo drugim ljudima, kao što je objašnjenje lekcije nastavnik. Općenito, pouka je jasna, ali ako pitate o bilo kakvim detaljima, djeca nailaze na poteškoće. To je razlog zašto to znanje ne može se primijeniti u praksi, s obzirom na njihove apstraktne razumijevanja. U ovom slučaju, djeca su morali zapamtiti opće odredbe lekcije, ne znajući njezin sadržaj. S obzirom na ove karakteristike razmišljanja, nastavnik treba provesti klase koristeći primjere, vizualna pomagala i konkretizacija predmeta. Posebno je važno je metoda određivanja u mlađim razredima osnovne škole.

Također, misaoni proces traje važnu ulogu u našem svakodnevnom životu. Uz to, možemo povezati naš teorijsko znanje sa životom i praksom. Nedostatak specifičnosti preobraziti znanje u golom i beskorisnog apstrakcije.

Zbirka apstrakcije i konkretizaciji u psihologiji je osnovni uvjet za istinsko razumijevanje stvarnosti. Beton razmišljanje dominacija, bez apstrakcija može govoriti o prisutnosti abnormalnosti u ljudskom intelektualnom razvoju. To može biti blagi oblici mentalne retardacije, demencija, epilepsija i drugi. Dakle, za sveukupni razvoj razmišljanja potrebno razviti prvi od svojih specifičnih aktivnosti, dodajući neki okus na njega i apstrakcije.

Video: Vstrecha..sem .. Određivanje ..

Video: 59 Specifikacija tradicije i običaja

Video: O Nogovitsin M ontologije oblikuje semestar 2012 13. rujna