Razvoj koherentnog govora djece predškolske dobi

Kako djeca rastu roditelji su zabrinuti zbog razvoja svoje kreativnosti, razmišljanja, logike, a ponekad propustiti takvu jednako važnu ulogu, kao i razvoj koherentnog govora. roditelji dolaze iz razmatranja često da djeca, gledajući ih naučiti na vlastitu suvislo izražavati svoje misli. No, to nije slučaj, dijete mora biti pomogao uspostaviti logičke veze u svom govoru. Da biste to učinili, ima mnogo vježbi koje smo opisali u ovom članku.

Što je to povezano?

Povezan govor - je sposobnost djeteta da izrazi svoje misli na životu, dosljedno, bez ometanja suvišnih vrsta detali.Osnovnye povezanih govora - monolog i dijalog.

Ponuda dijaloga su jednosložan, ispunjeni su intonations i uzvicima. Dijalog je važno za sposobnost da brzo i precizno formulirati svoja pitanja i daju odgovore na pitanja sugovornika.

U vrsti dijete govor monologic treba govoriti figurativno, emocionalno i misli trebaju biti usmjerene bez ometanja od strane.

Formiranje koherentnog govora djece predškolske dobi

Tehnika izrade povezanom govoru uključuje ne samo podučava dijete vještine logičkog izlaganja vlastitih misli, ali i napuniti svoj vokabular.

Glavno sredstvo razvoja povezanom govoru su:

bajki;
obrazovne igre;
kazališne igre.

Učionica s djetetom mogu koristiti sredstva najpogodniji za njegovu dob i interese, ili ih kombinirati.

Igre na razvoju koherentnog govora

„Reci mi što?”

Dijete je prikazan objekt ili igračku, a to se mora opisati. Na primjer:

Lopta - velika, crvena guma, svjetlo;
krastavac - duga, zelena, hrskav.

Ako je dijete još malo i samostalno opisati predmet ne može, treba mu pomoć. Po prvi put roditelji mogu opisati svoju stvar.

„Opisati igračku”

Postupno, vježbe mogu zakomplicirati stvari dodavanjem novih značajki i širi svoje predmete.

Prije nego što dijete treba staviti neke igračke i životinje kako bi ih opisati.

Fox - je životinja koja živi u šumi. Crvena lisica krzno i dugi rep. Jede druge male životinje.
Bunny - mala životinja koja skokova. On voli mrkvu. Mi Hare duge uši i vrlo mali rep.

„Pogodi tko?”

Skrivanje igračku ili predmet iza, mama opisuje svoje dijete. Prema opisu djeteta mora pogoditi o čemu je točno objekt u pitanju.

„Usporedba”

Prije nego što dijete treba staviti nekoliko igračaka životinje, lutke ili automobila. Nakon toga, on je dobio zadatak da ih usporediti.

Na primjer:

Medvjed reži glasno, a na tankim glasom miša;
Amy lutka kosa crvena i plava lutka Masha;
kamion kotača velika, a osobni automobili su male.

Vježbe zvuka automatizacije u povezanom govoru

Ako je dijete još uvijek slabo izgovara pojedinačne zvukove u okviru koherentna govora osposobljavanja djece može sudjelovati u automatizacije i zvukova.

U ovoj vježbi ciklusu, kao iu prethodnom, princip je ispitati materijal od jednostavnih do složenih.

Prije automatizaciju željeni zvuk djeteta, potrebno je naučiti pravilno izgovarati izolirano od ostalih. Automatizacija zvukova u povezanom govoru To će pomoći artikulaciju vježbe. Važno je zapamtiti da ne možete u jednoj lekciji naučiti dijete izgovor zvuči slični jedni drugima ili pripadaju istoj skupini.

„Poziv”

Dijete je prikazan kartice sa slikama. Ukazuje na potrebu da se predmeti ili životinje, od kojih je naslov sadrži automatizirano zvuk. Ako se dijete pravilno izgovori zvuk, on je pokazao sljedeći karticu, a ako to nije u redu, onda je odrasla zazvoni zvono.

"The Hours"

Dijete je dao zadatak izgovoriti s automatskim zvučnim onoliko puta koliko je naznačeno strelicom na satu.