Psihološki razvoj djece

Unatoč prividnom bespomoćnosti i slabosti, novorođenče ima sve potrebne karakteristike i mehanizme kako bi se omogućilo da spasi život i odrastanje. Glavna uloga ovdje je igrao bezuvjetnih refleksa, osigurava rad živčanog sustava i ne služe samo za zaštitu, kontakt s okolnim objektima, i moć, ali kasnije postaje osnova za formiranje složenijih tipova i oblika neuro-psihički aktivnosti.

Ovaj članak se bavi zakonima i čimbenika mentalnog razvoja djeteta u njoj, možemo govoriti o krizi i odstupanja u mentalnom razvoju djeteta, uzeti u obzir individualne osobine mentalni razvoj djece.

Glavni čimbenici i redovitost mentalni razvoj djeteta

Stopa razvoja ljudskog živčanog sustava je obrnuto proporcionalna dobi. To znači da je dijete mlađe, brže se razvojne procese.

U prvoj godini života mrvica dobiva puno uvjetovanih refleksa koji određuju načine ponašanja u različitim situacijama. Stečene vještine i navike u budućnosti također igraju značajnu ulogu u određivanju opsega i način ponašanja tipičnog za bebe, znači reakciju. To je razlog zašto je tako važno od ranog djetinjstva kontrolirati ne samo fizički nego i mentalni razvoj djeteta, da mu pokaže pravi primjer i usaditi ispravne načine ponašanja. Zbog navike stečene u djetinjstvu često traju cijeli život.

Važnu ulogu u razvoju djeteta to igra. Formiranje sposobnosti u govor je moguće zahvaljujući postupnim razvojem analizatora i osjetilnim funkcijama mozga. No, točno isto kao što je to rezultat obrazovne djelatnosti, mrvicama dijalog s odraslima. Bez stalnom kontaktu s odraslima formiranje djetetova govora je nemoguće.

Prema znanstvenicima, u posljednjih nekoliko godina, sljedeći trendovi se promatraju u mentalnom razvoju djece:

astenija (porast broja djece s asteničnih ustav);
androginije (zamućenje spolne razlike);
usporavanje ubrzanje razvoja djeteta i rasta;
veća učestalost kašnjenja u fizičkom razvoju, gubitak težine i rasta;
gracilization (smanjenja mišićne mase);
yuvenilizatsiya (porast broja djece s povišenim i visokim stupnjem inteligencije).

Precizno dobne granice i mentalni razvoj pravila ne postoji. Ljudski živčani sustav - neobično složeni mehanizam. Gotovo svako dijete ima individualne značajke, od kojih se ne uklapaju u strogom okvir, ali opće obrasce, red i približno „donji” i „gornju” dobne granice sve faze razvoja definirane.

Krize mentalni razvoj djeteta

Postoji nekoliko „prijelazna” razdoblja razvoja krize djeteta. Njihova složenost leži u činjenici da je za to vrijeme bebe promjene u ponašanju, sve manje predvidljiv i rukovanje. Roditelji koji ne znaju o postojanju takve krize su često suočeni s brojnim problemima, dok nije izgubio sposobnost kontroliranja vlastitog djeteta i naći zajednički jezik s njim.

Krize mentalnom razvoju:

Kriza jedna godina. Ona je povezana sa širenjem klinac neovisnosti. Dijete više ne ovisi u cijelosti o majci, on može jesti, kretati, uzeti stvari i igrati se s njima. Ali to nije razvila vrlo dobro, a kao odgovor na nedostatak razumijevanja od strane drugih često je promatrana bljesak ljutnje, agresije, nervoze.
Kriza tri godine. Ova dodjela krize „ja”. Glavni problemi ovog razdoblja prikazani su u tih ponašanja djeteta: samovolji, negativizam, tvrdoglavost, amortizaciju, tvrdoglavost, tiraniju, prosvjed, nerede.
Kriza sedam godina. Razdoblje kada dijete izgubi djetinjasto i stječe „socijalni self”. Čini izvještačenost, klauniranje, nemiran, klauniranje ponašanje je neprirodno, napete, itd Autoritet roditelja djelomično daje u nedoumici, ustupa ovlasti novog odrasla osoba u životu djeteta - učitelj.
Adolescencija se često naziva „Dugotrajne krize”. U stvari, u obrazovanju mladih su mnogi „zamke” i suptilnosti. Ono što je najvažnije, roditelji trebaju zapamtiti - dijete je punopravni osobnost, koja On zaslužuje ljubav i poštovanje, i ima pravo na pogreške.

Kako bi se osiguralo da je mentalni razvoj djece bilo koje dobi su izuzetno važni prijateljski odnos sa svojim roditeljima, obratite se s odraslima, povoljno emocionalna atmosfera u obitelji i mogućnost da slobodno, kompletan čovjek. Roditelji bi trebali proučiti karakteristike djece različite dobi, koji su zainteresirani za pitanja teorije obrazovanja, gledati svoju djecu, te u slučaju odstupanja u razvoju simptoma ili druge simptome anksioznosti, ne paničariti i odmah kontaktirati liječnika.