Integrirana nastava u vrtiću

Vrijeme zahtjevi obvezuju zaposlenici predškolske ustanove tražiti nove metode nastave i prezentiranja informacija. To je zbog nužnosti individualni pristup svakom djetetu, koji otkriva svoje interese, sposobnosti, kreativne sklonosti. Jedan od načina da se provede taj uvjet je uvođenje integrirane razrede u vrtiću.

Što znači „integrirana nastava”?

Koncept integriranog djelovanja uključuje tehnike usmjerene na rješavanje bit određenu temu, primjenom na njega niz aktivnosti koje se preklapaju i nadopunjuju.

Tehnologija integrirati u predškolske nastave omogućuje izvođenje glavni zadatak predškolskog odgoja u principu - razviti temu potpuno i duboko, ali ne vježba minimalno trajanje. To omogućava da ne preopteretiti djecu i ostavlja više vremena za druge aktivnosti, kao što je hodanje i mobilne igre. Osim toga, ona ima pozitivan učinak na motivaciju za učenje, kao integrirani aktivnosti, osim izravno opskrbljuje novi materijal osigurava aktivno uključivanje djece po elementima igre, koja je, kao što znamo, je vodeći djelatnost predškolskog djeteta.

Ciljevi integriranih klase u predškolskoj ustanovi

Cilj integriranog klasa je svestran, svjestan proučavanje pojma, objekt ili fenomen kombinacijom aktivnosti - umjetničke, umjetnosti, igre, dostupnim djeci ove dobi.

Ciljevi integrirane nastave za predškolce uključuju:

formiranje holističkog poimanja svijeta;
Razvoj vještine samostalnog razvoja i primjene novih informacija;
upoznavanje djeteta na umjetnost, formiranja estetskog ukusa;
Razvoj kreativnih sposobnosti.

tehnologija integrirana nastava u predškolskoj ustanovi

Za razliku od integriranog zapošljavanja kompleksa

Uz integriranim nastavnici također koriste integrirane studije. Ove dvije metode su mnogo sličnosti - oni su tematske i uključuje proces različite aktivnosti. Ali isto tako pruža sveobuhvatnu aktivnost slučajno uključivanje zadataka i pitanja iz drugih disciplina za više svestran i potpunije razumijevanje.

Glavna razlika je u tome da je integrirana zanimanje je vrlo teško odvojiti za različite aktivnosti, te u kompleksu su očitija i izmjenjuju.