Kognitivni razvoj djece predškolske dobi

Kognitivni razvoj predškolske djece - jedna od najpotrebnijih i najvažnijih koraka u razredu s djecom.

Osnove ranom djetinjstvu razvoja

Svaka zdrava beba rođena sa željom da istraže svijet. U budućnosti, ta želja prerasta u aktivnu fazu. Razvoj informativnog djelovanja predškolske djece pojavljuje se u traženje aktivnost, koja pomaže da se nove informacije i dojmove o svijetu oko sebe. To zahtijeva nekoliko koraka za uvođenje djeteta da živi, a ne živi u prirodi, jer razvoj informativnog djelovanja predškolske djece znatiželje najbolje se obavlja u stvarnim eksperimentima. Na primjer: za rad sa glina ili pijesak, igrati igru „Pogodi okus”, „Zatvorite bocu” (bilo koji boce, naučiti pokupiti predmete koji su u svom uskom vratu, a koji nisu), a zatim upoznati s biljkama, presaditi ih proučavati dijelove tijela životinja pomoću crteža i pr. Dakle, ova faza neprimjetno u istraživanje.

Kako bi se nastaviti razvoj kognitivne istraživačke aktivnosti djece predškolske dobi trebaju primjenjivati instrumentalne vještine koje se mogu podijeliti u nekoliko faza. Prvi korak je naučiti dijete da identificiraju uzroke, a zatim izgraditi hipoteze, te razviti sposobnost postavljanja pitanja. Uz pomoć „završiti rečenicu” igre, kao i dolaze s različitim situacijama u kojima vam je potrebna kako bi se formulirali uzroke i posljedice. Sljedeći korak je pokušati naučiti dijete da odluči Razvoj informativnog djelovanja predškolske djece komunicirati žive i nežive prirode, klasificirati akciju. U tom slučaju, možete igrati igru „Otgadayka”, „Tko nedostaje”, „Zašto ne” i tako dalje.

U zadnjoj, trećoj fazi, djeca uče da svoje vlastite zaključke, zakone, i razviti logiku razmišljanja kroz „Kako je to” igre „Koja je zastupljena”, i tako dalje.

Razvoj kognitivnih interesa predškolske povezana s procesom percepcije svijeta i rast mentalne sposobnosti djeteta.