Spremnost djeteta za školu

Najvažnija uloga u životu svake osobe svira prve korake u sustavnom treningu. Početka informacijsko doba ima visoke zahtjeve za dijete počinje razvijati obrazovni sadržaj. Psiholozi razmotriti tri osnovne vrste spremnosti djeteta za polazak u školu: intelektualni, osobni, društveni i psihološki, koje čine uspješne uvjete prilagodba prvog razredu.

spremnost inteligentno dijete u školu

Intelektualno spremnost u pojednostavljenom obliku može se definirati kao skup znanja i vještina. No, temeljna točka ipak je razvijen kognitivni proces, korištenje metode usporedbu, analizu, sintezu. Intelektualni spremnost djeteta može se procijeniti prema sljedećim čimbenicima:

diferencirani percepcija;
analitičko razmišljanje.

Dijete mora premjestiti iz mašte pristupa upravljanju. U mora biti razvijena šest godina djeteta i logično skladištenje i interes za znanjem. Prilikom provjere raspoloživosti inteligentni nastavnika obratiti pažnju na majstorstvo dijete razgovorni govor, sposobnost da razumiju i primjenjuju simvolov- na razvoju vizualno-motorne koordinacije.

osobna spremnost

Osobni komponenta psihološkog spremnosti ništa drugo kao motivacija preschooler. Roditelji korisno znati što privlači dijete u školi, novim prijateljima, potrepštine. Važno je da dijete zna za novu fazu u svom razvoju „odrastanja”. Osim motivacije preschooler na razvoj novih znanja, nastavnici uče razinu razvoja emocionalne sfere djeteta, naime, kako je izražava svoje emocije, kao svijest o svojim osjećajima, da li je razvio tzv viših osjećaja (moralni, intelektualni, estetski).

Govor spremnost djeteta

Sljedeći važan kriterij u određivanju spremnosti djeteta za polazak u školu je njegov glas spremnost. Pod glasa lako predškolsko dijete razumije Dospijeće govor zvuka. Moguće provjeriti dijete za sljedeće komponente:

posjedovanje jasnog izgovora zvukova, sposobnost razlikovati zvukove koji se odlikuju početne i konačne zvuk iz riječi;
poznavanje i razumijevanje uvjeta;
sposobnost tvorbe riječi;
sposobnost da se dobije iz pridjeve imenice, imenice od glagola.

Spremnost jake volje djeteta za školu

Važan dio psihološka spremnost djeteta u školu To je jake volje spremnost. To se može definirati po prisutnosti takvih osobina kod djeteta kao fokusom, upornost, svijesti, samokontrole, strpljenja, sposobnost da prevladaju poteškoće, samostalno stjecanje znanja, kako bi pronašli načine da se bave teškim situacijama, kontroliraju svoje postupke i djela.

Da bi se odredio opseg spremnosti djeteta za školu koriste različite brzu dijagnozu, što predstavlja kompleks koji se sastoji od testova za dijete. Učinkovitost zadataka procjenjuje spremnost inteligentno dijete u školu u bodovima. Kada podešena mjesta, blizu maksimalne vrijednosti, predškolsko dijete smatra spremni učiti. Kada upišete srednju ocjenu, dijete stavi znak "konvencionalno pripraviti", Na nizak rezultat testa smatra se dijete nije spremno za školu. Osim testova brze dijagnostike koriste upitnici za roditelje kako bi se utvrdilo društvene, fizičke i psihološke pretpostavke za razvoj djeteta.

Dakle, priprema preschooler u novu fazu u svom životu treba provoditi raznolika i sveobuhvatna. Razvoj kvalitete koje karakteriziraju spremnost djeteta za školu, postoji neposredna zadaća tima predškolsku ustanovu.