Sustav Bologna obrazovanje

Od početka novog milenija, sustav visokog obrazovanja u većini europskih zemalja i bivši Sovjetski Savez, kao rezultat Bolonjskog procesa nije promijenilo. Službeni početak postojanja sustava bolonjskog obrazovanja smatra se datum 19. srpnja 1999. godine, kada je potpisan predstavnici Bolonjske deklaracije od strane 29 zemalja. Danas je prelaska na bolonjski sustav odobren u 47 zemalja, postaje koji su uključeni u proces.

Bolonjski sustav obrazovanja ima za cilj donijeti visoko obrazovanje sa jedinstvenim, stvoriti zajednički obrazovni prostor. Jasno je da je izolirani obrazovni sustavi su uvijek bili prepreka za studente i diplomanata, za razvoj znanosti u europskoj regiji.

Glavni ciljevi Bolonjskog procesa

1. Uvođenje usporedivog sustava diploma svim diplomiranim zemalja sudionica imaju jednake mogućnosti u zapošljavanju.
2. Stvaranje dvoslojni sustav visokog obrazovanja. Prva razina - to je 3-4 godina treninga, u kojem učenik dobiva diplomu opće visokog obrazovanja i diplomirao. Druga razina (nije obavezno) - za 1-2 godina student uči određenu specijalizaciju, što je rezultiralo magisterijem. odluka to je bolje, Bachelor ili Master, On ostaje s učenikom. Bolonjski sustav obrazovanja definirane sekcije s obzirom na potrebe tržišta rada. Student ima izbor - za početak rada u 4 godine ili za nastavak školovanja i uključivanja u znanstvenim i istraživačkim aktivnostima.
3. Uvod u sveučilišta univerzalnih sustava prijenosa „jedinica” za obrazovanje obično shvatio i akumulacije bodova (ECTS). Bolonjski sustav ocjenjivanja ima bodova u cijelom obrazovnom programu. Jedan kredit - to je prosjek od 25 sati obuke provedeno na predavanjima, samostalno učenje predmeta, ispite. Obično u srednjim školama raspored sastavljen tako da za semestar imali priliku da se akumuliraju 30 bodova. sudjelovanje studenata u natjecanjima, konferencije procjenjuje dodatne kredite. Kao rezultat toga, student može dobiti diplomu sa 180-240 kreditne sati, a magisterij, zarada daljnje 60-120 bodova.
4. Kreditni sustav omogućuje prvenstveno za studente za pomicanje. Budući da je Bolonjski sustav vrednovanja stečenih znanja je jasno u svakoj instituciji zemlje procesa sudjeluje, prijenos iz jedne ustanove u drugu neće biti problematično. Usput, kreditni sustav ne samo učenici, ali i nastavnici. Na primjer, kreće u drugu zemlju Bolonjskog sustava neće utjecati na trajanju radnog odnosa, sve godine rada u regiji bit će uzeti u obzir i akreditirani.

Pro i kontra od Bolonjskog sustava

Pitanje prednosti i mane sustava bolonjskog obrazovanja raste širom svijeta. Americi, unatoč svoje udjele u zajedničkom obrazovnom prostoru, još nije postala stranka s „nepromišljena” stručnjaci. Drugo, kao što je plus što su mobilnost studenata, mogućnost da putuju i studiraju u inozemstvu za većinu studenata je relativna, budući da uključuje velike financijske troškove.